Autisme : quels savoirs mis en œuvre par les éducateurs spécialisés ?

Entre recommandations de bonne pratique et référentiel de formation

Par Chloé Schmidt-Dhonneur

Thème : Sciences humaines

Format : Grand Format (170x240)

Nombre de pages : 90

Date de publication : 08/02/2019

ISBN : 9782414299812

Disponible

Livre papier
18,00 €

Livre numérique : format Pdf
4,99 €

Résumé

Lorsqu'on aborde la prise en charge de l'autisme en France, il n'est pas rare d'entendre que les professionnels ne sont pas formés, que cette cause est délaissée. Pourtant, de nombreuses associations se mobilisent afin d’être entendues et le plan autisme 2013-2017, lancé à l’issue de la publication des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de 2012, a déjà permis de voir naître de nouvelles mesures pour la prise en charge de ces personnes. Des méthodes, qui n’étaient utilisées qu’à l’étranger, ont fait leur apparition dans diverses structures, incitant les professionnels à se former davantage. Néanmoins, devons-nous nous baser sur ces seules méthodes, ou bien nous interroger sur les savoirs mis en œuvre par les éducateurs spécialisés pour travailler auprès de ce public ?


Biographie de Chloé Schmidt-Dhonneur

Passionnée par les relations humaines, Chloé Schmidt-Dhonneur a d’abord travaillé auprès de personnes poly-handicapées et infirmes motrices et cérébrales avant de découvrir le monde de l’autisme. Formée à l’analyse appliquée du comportement, titulaire d’un double Diplôme Universitaire et d’un Master en sciences de l’éducation, elle travaille aujourd’hui comme consultante et formatrice auprès de personnes ayant des troubles du spectre autistique, ainsi que dans divers établissements scolaires.

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Avis des lecteurs

Intéressant - 14/05/2019

Un ouvrage dense mais intéressant, qui apporte de nombreuses pistes sur les recommandations de bonne pratique.

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